Estudo das interfaces das ações realizadas pelo projeto FOB-USP em Rondônia: uma experiência para a vida, sob a ótica dos expedicionários e da população de Monte Negro-RO / Study of the interfaces of the actions developed by the project "FOB-USP in Rondônia" - An Experience for Life, from the perspective of the students and the population of Monte Negro-RO

Extensão universitária é o processo educativo, cultural e científico que articula o ensino e a pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre universidade e sociedade. O presente estudo objetivou analisar o desenvolvimento do programa de extensão universitária Projeto FOB-USP em Rondônia, a partir da análise da participação dos expedicionários no programa, da análise da percepção dos usuários quanto aos atendimentos odontológicos e fonoaudiológicos e da descrição e análise das ações realizadas durante as expedições em cinco anos de atuação, compreendendo o período entre os anos de 2009 e 2014. A pesquisa foi de natureza quanti-qualitativa e foram utilizados os seguintes procedimentos: entrevista semiestruturada alunos de graduação e pós-graduação participantes; entrevista semiestruturada com os usuários; análise de conteúdo das entrevistas; análise documental de relatórios elaborados a cada expedição pela equipe de coordenação do projeto. A amostra total da pesquisa foi composta de 38 participantes, divididos em três grupos. O Grupo 1 (graduação) foi composto por 16 participantes, sendo oito da 27a Expedição (julho/2013) e oito da 29a Expedição (julho/2014), o grupo 2 (pós-graduação) consistiu de 11 sujeitos e o grupo 3 (usuários) teve a amostra de 11 sujeitos. Também foram analisados relatórios de 12 expedições do mesmo período quanto ao tipo e número de procedimentos e ao número de alunos participantes. Os elementos da análise foram divididos em quatro categorias: 1) em relação aos aspectos pessoais; 2) quanto à população atendida; 3) sobre o Projeto de extensão universitária em questão; 4) quanto à formação acadêmica. Tais categorias foram divididas em subcategorias (Grupo 1 = 28; Grupo 2 = 29; Grupo 3 = 15). Também foi determinada a frequência das unidades de registro em cada grupo (G1=485; G2=405; G3=193). Todas as subcategorias de cada grupo foram descritas, relatadas e apresentadas quanto à porcentagem de citações em quadros...

University extension is the educative process, cultural and scientific which articulates teaching and research in an inseparable way and enables the transformating realationship between University and Society. The present study aimed to analyze the development of the University Extension Program Project FOB-USP in Rondônia, from the analyzes of the participation of the students in the program, the analysis of the perception of the users as to the dental and speech pathology and audiology attendances and description and analysis of the actions performed during the expeditions in five years of acting, considering the period between 2009 and 2014. The research was a quanti-qualitative nature and it were used the following procedures: semi-structured interview with graduate and postgraduate students participants; semi-structured interview with users; content analysis of the interviews; documental analysis of reports of each expedition by the project coordination team. The total sample was composed by 38 participants, divided into three groups. The group 1 (graduation) was composed by 16 subjects, being eight of the 27th Expedition (July/ 2013) and eight of the 29th Expedition (July/2014), the o group 2 (postgraduate) was composed by 11 subjects and the group 3 (users) was composed by 11 subjects. It were also analyzed reports of 12 expeditions from the same period as to the type and number of procedures and students participating. The elements of the analysis were divided into four categories: 1) in relation to personal aspects; 2) as the population served; 3) about the Project of University Extension in question; 4) as to the academic training. Such categories were divided into subcategories (Group 1 = 28; Group 2 = 29; Group 3 = 15). It was also determined the frequency of the registration units in each group (G1=485; G2=405; G3=193). All subcategories in each group were described, reported and presented as the percentage of citations in frames...

Estudo das interfaces das ações realizadas pelo projeto FOB-USP em Rondônia: uma experiência para a vida, sob a ótica dos expedicionários e da população de Monte Negro-RO / Study of the interfaces of the actions developed by the project "FOB-USP in Rondônia" - An Experience for Life, from the perspective of the students and the population of Monte Negro-RO

Extensão universitária é o processo educativo, cultural e científico que articula o ensino e a pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre universidade e sociedade. O presente estudo objetivou analisar o desenvolvimento do programa de extensão universitária Projeto FOB-USP em Rondônia, a partir da análise da participação dos expedicionários no programa, da análise da percepção dos usuários quanto aos atendimentos odontológicos e fonoaudiológicos e da descrição e análise das ações realizadas durante as expedições em cinco anos de atuação, compreendendo o período entre os anos de 2009 e 2014. A pesquisa foi de natureza quanti-qualitativa e foram utilizados os seguintes procedimentos: entrevista semiestruturada alunos de graduação e pós-graduação participantes; entrevista semiestruturada com os usuários; análise de conteúdo das entrevistas; análise documental de relatórios elaborados a cada expedição pela equipe de coordenação do projeto. A amostra total da pesquisa foi composta de 38 participantes, divididos em três grupos. O Grupo 1 (graduação) foi composto por 16 participantes, sendo oito da 27a Expedição (julho/2013) e oito da 29a Expedição (julho/2014), o grupo 2 (pós-graduação) consistiu de 11 sujeitos e o grupo 3 (usuários) teve a amostra de 11 sujeitos. Também foram analisados relatórios de 12 expedições do mesmo período quanto ao tipo e número de procedimentos e ao número de alunos participantes. Os elementos da análise foram divididos em quatro categorias: 1) em relação aos aspectos pessoais; 2) quanto à população atendida; 3) sobre o Projeto de extensão universitária em questão; 4) quanto à formação acadêmica. Tais categorias foram divididas em subcategorias (Grupo 1 = 28; Grupo 2 = 29; Grupo 3 = 15). Também foi determinada a frequência das unidades de registro em cada grupo (G1=485; G2=405; G3=193). Todas as subcategorias de cada grupo foram descritas, relatadas e apresentadas quanto à porcentagem de citações em quadros...

University extension is the educative process, cultural and scientific which articulates teaching and research in an inseparable way and enables the transformating realationship between University and Society. The present study aimed to analyze the development of the University Extension Program Project FOB-USP in Rondônia, from the analyzes of the participation of the students in the program, the analysis of the perception of the users as to the dental and speech pathology and audiology attendances and description and analysis of the actions performed during the expeditions in five years of acting, considering the period between 2009 and 2014. The research was a quanti-qualitative nature and it were used the following procedures: semi-structured interview with graduate and postgraduate students participants; semi-structured interview with users; content analysis of the interviews; documental analysis of reports of each expedition by the project coordination team. The total sample was composed by 38 participants, divided into three groups. The group 1 (graduation) was composed by 16 subjects, being eight of the 27th Expedition (July/ 2013) and eight of the 29th Expedition (July/2014), the o group 2 (postgraduate) was composed by 11 subjects and the group 3 (users) was composed by 11 subjects. It were also analyzed reports of 12 expeditions from the same period as to the type and number of procedures and students participating. The elements of the analysis were divided into four categories: 1) in relation to personal aspects; 2) as the population served; 3) about the Project of University Extension in question; 4) as to the academic training. Such categories were divided into subcategories (Group 1 = 28; Group 2 = 29; Group 3 = 15). It was also determined the frequency of the registration units in each group (G1=485; G2=405; G3=193). All subcategories in each group were described, reported and presented as the percentage of citations in frames...

A avaliação da satisfação dos usuários de AASI na região amazônica / Evaluation of user satisfaction of hearing aids (HA) in the amazon

Introdução: A principal função da audição humana é possibilitar a comunicação oral. Neste sentido, a deficiência auditiva prejudica gravemente as habilidades comunicativas e as relações sociais dos indivíduos. Dessa forma, o projeto "USP em Rondônia" da FOB/USP realiza expedições itinerantes ao município de Monte Negro/RO possibilitando a promoção da saúde auditiva. Objetivo: Avaliar o nível de satisfação dos usuários de aparelho de amplificação sonora individual (AASI). Método: Foi realizado um estudo prospectivo com 18 indivíduos com deficiência auditiva, adaptados com AASI na Clínica de Saúde Bucal e Fonoaudiológica de Monte Negro/RO. Para a avaliação foi utilizado o questionário de auto-avaliação IOI-HA (International Outcome Inventory for Hearing Aids). Resultados: Em relação aos sete domínios avaliados, verificou-se que a média referente ao uso foi de 4,2; do benefício foi de 3,9; da limitação de atividade residual foi de 3,7; da satisfação foi de 4,4; da restrição de participação de atividade residual foi de 3,8; do impacto nos outros foi de 4,3 e 3,9 para a qualidade de vida. Com relação aos fatores 1 e 2, foi aplicado o teste estatístico t-Student não encontrando diferença estatisticamente significante. No entanto, a análise das pontuações referentes aos fatores 1 e 2 mostraram bons resultados quanto a interação do indivíduo com o seu AASI e com seu ambiente, respectivamente. Conclusão: Com este estudo pode-se atestar o alto grau de satisfação do uso do AASI apresentado pela maioria da amostra coletada, em todos os domínios analisados.

Introduction: The main function of human hearing is enabling oral communication. In this sense, hearing loss impairs severely communication skills and social relationships of individuals. Therefore, the project "USP in Rondônia" of FOB/USP conducts expeditions travelling to the municipality from Monte Negro/RO allowing the promotion of hearing health. Objective: To assess the level of satisfaction user with hearing aids (HA). Method: Was accomplished a prospective study of 18 individuals with hearing loss fitted with hearing aids in the Clinic of Oral and Fono Audiological Health from Monte Negro/RO. For the evaluation, we used the questionnaire for self-assessment IOI-HA (International Outcome Inventory for Hearing Aids). Results: Concerning the seven domains assessed, it was verified that the average referring to the use was 4.2, the benefit was 3.9, the limiting of residual activity was 3.7; the satisfaction was 4.4, the restriction of participation of residual activity was 3.8, the impact on others was 4.3 and 3.9 for the quality of life. Respecting the factors one and two, it was applied the statistical test t-Student founding no statistically significant difference. However, the analysis of the score relative to factors one and two showed good results as the individual's interaction with his hearing aid and with their environment, respectively. Conclusion: With this study, we can demonstrate the high grade of satisfaction from the use of hearing aids presented by the majority of the sample collected in all domains analyzed.